http://knihi.com/Michas_Zarecki/Vorahi.html Дзесяцікласнікі! Чытаем твор
среда, 17 октября 2018 г.
среда, 5 апреля 2017 г.
Інтэрнэт-рэсурсы для настаўніка
http: //natlib.org.by (сайт Нацыянальнай бібліятэкі),
www.kniha.by.ru (творы мастацкай літаратуры),
http: //literaturа.at.tut.by (партал беларускай літаратуры),
www.lim.by (газета “Літаратура і мастацтва”),
www.dziejaslou.by (часопіс “Дзеяслоў”),
http: //starbel.narod.ru (гісторыя Беларусі ІХ-ХVIII стагоддзяў),
www.znyata.com (галоўны беларускі фотапартал),
www.apx-by.info (архітэктура Беларусі),
http: //globus.tut.by (помнікі архітэктуры Беларусі),
www.krayavid.znyata.com (маладзёжнае фота),
www.arthistory.ru (гісторыя сусветнага мастацтва),
www.kupala-theatre.by (Нацыянальны акадэмічны тэатр імя Я.Купалы),
http: //rtbd.of.by (Рэспубліканскі тэатр беларускай драматургіі),
http: //museum.bsu.by (Нацыянальны мастацкі музей Рэспублікі Беларусь),
www.wallpapers.km.ru (разнастайныя тэматычныя фотаздымкі),
http: //pogudo.bas-net.by (Літаратурны музей М.Багдановіча, Я.Купалы, Я.Коласа),
www.bykau.by.ru (Васіль Быкаў),
www.pesniary.com (ансамбль “Песняры”),
www.palac.org (група “Палац”),
www.troitsa.net (група “Троіца”)
http: //bogdanovich149.narod.ru (Максім Багдановіч),
http: //uladzimir-karatkevich.iatp.by (Уладзімір Караткевіч),
www.brest.by (Брэсцкая крэпасць-герой) і інш
7. Электронная версия учебного пособия. «Педагогика школы в двух словах». В.В.Воронов http://mgou.h11.ru/index
да 135-годдзя Янкі Купалы і Якуба Коласа
№
п/п
|
Назва мерапрыемства
|
Тэрміны выканання
|
Адказныя за выкананне
|
|
І. Правядзенне культурных
мерапрыемстваў з прыцягненнем да ўдзелу ў іх
дзеячоў культуры і мастацтва і
інш.
|
||||
1.1.
|
Літаратурны дыктант
па творах Янкі Купалы і Якуба Коласа
|
май
2017 года
|
Ганісеўская І.П.
|
|
1.2.
|
Арганізацыя і правядзенне літаратурна-музычных вечарын,
кампазіцый, сустрэч і праектаў, прысвечаных 135-годдзю з дня нараджэння Янкі
Купалы і Якуба Коласа
|
на працягу года
|
Установы дашкольнай, агульнай сярэдняй адукацыі, дадатковай
адукацыі дзяцей і моладзі
|
|
1.3.
|
Акцыя “Чытаем разам творы Янкі Купалы, Якуба Коласа”
(для вучняў, педагогаў, бацькоў)
|
на працягу года
|
Аддзел адукацыі, спорту і турызму Слонімскага райвыканкама, дзяржаўная
ўстанова “Слонімскі раённы вучэбна-метадычны кабінет”, установы агульнай
сярэдняй адукацыі
|
|
ІІ. Правядзенне
семінараў, круглых сталоў і інш.
|
||||
2.1.
|
Круглы стол для настаўнікаў беларускай мовы і
літаратуры “Сучаснае прачытанне твораў Янкі Купалы і Якуба Коласа”
|
кастрычнік
2017 года
|
Дзяржаўная ўстанова “Слонімскі раённы вучэбна-метадычны кабінет”
|
|
2.2.
|
Круглы стол, прысвечаны літаратурнай
спадчыне Я.Коласа (у рамках семінара настаўнікаў беларускай мовы і
літаратуры) “Эфектыўныя формы арганізацыі пазакласнай дзейнасці”
|
лістапад
2017 года
|
Дзяржаўная ўстанова “Слонімскі раённы вучэбна-метадычны кабінет”
|
|
ІІІ.
Арганізацыя экскурсій, выставаў (прэзентацый), звязаных з творчасцю пісьменнікаў
і інш.
|
||||
3.1.
|
Раённы этап рэспублiканскага
конкурса фотаздымкаў “Краіна мая дарагая” (у рамках рэспублiканскай акцыi
навучэнскай моладзi “Жыву ў Беларусі – і тым ганаруся”), удзел у абласным
этапе конкурса
|
сакавiк -красавiк
2017 года
|
Аддзел адукацыі, спорту і турызму Слонімскага райвыканкама, установы дадатковай
адукацыі дзяцей і моладзі, установы агульнай сярэдняй адукацыі
|
|
3.2.
|
Раённы конкурс літаратурных
музеяў (экспазіцый) устаноў адукацыі, удзел у абласным этапе конкурса
|
сакавік-кастрычнік
2017 года
|
Аддзел адукацыі, спорту і турызму Слонімскага райвыканкама, дзяржаўная
ўстанова адукацыі “Слонімскі раённы цэнтр дзіцяча-юнацкага турызму”, установы
агульнай сярэдняй адукацыі
|
|
3.3.
|
Раённы конкурс буктрэйлераў “Чытаем беларускіх
песняроў”
|
верасень -
кастрычнік 2017 года
|
Аддзел адукацыі, спорту і турызму Слонімскага райвыканкама, дзяржаўная
ўстанова “Слонімскі раённы вучэбна-метадычны кабінет”, установы агульнай
сярэдняй адукацыі
|
|
3.4.
|
Удзел у віртуальнай выставе
“Фэст буктрэйлераў па творах Янкі Купалы і Якуба Коласа”
|
кастрычнік -лістапад
2017 года
|
Аддзел адукацыі, спорту і турызму Слонімскага райвыканкама, дзяржаўная
ўстанова “Слонімскі раённы вучэбна-метадычны кабінет”, установы агульнай
сярэдняй адукацыі
|
|
3.5.
|
Тэматычныя
кніжныя (у тым ліку віртуальныя) выставы, прысвечаныя 135-годдзю з дня
нараджэння Янкі Купалы і Якуба Коласа
|
на працягу года
|
Установы дашкольнай, агульнай сярэдняй адукацыі,
дадатковай адукацыі дзяцей і моладзі
|
|
3.6.
|
Экскурсіі ў Дзяржаўны
літаратурны музей Янкі Купалы, Дзяржаўны літаратурны музей Якуба Коласа,
мемарыяльны музей-сядзібу Акінчыцы, на радзіму Янкі Купалы і Якуба Коласа
|
на працягу года
|
Установы агульнай сярэдняй адукацыі
|
|
3.7.
|
Тэматычныя выставы творчых работ навучэнцаў устаноў адукацыі,
прысвечаных 135-годдзю з дня нараджэння Янкi Купалы i Якуба Коласа
|
на працягу года
|
Аддзел адукацыі, спорту і турызму Слонімскага райвыканкама, дзяржаўная
ўстанова “Слонімскі раённы вучэбна-метадычны кабінет”, установы агульнай
сярэдняй адукацыі, дадатковай адукацыі дзяцей і моладзі
|
|
3.8.
|
Фестываль
дзіцячых малюнкаў “Мой родны кут, як ты мне мілы…”
|
на працягу года
|
Аддзел адукацыі, спорту і турызму Слонімскага райвыканкама, дзяржаўная
ўстанова “Слонімскі раённы вучэбна-метадычны кабінет”, дзяржаўная ўстанова
адукацыі “Слонімскі раённы цэнтр творчасці дзяцей і моладзі”, установы
агульнай сярэдняй адукацыі
|
|
3.9.
|
Падрыхтоўка
прэзентацый, мультымедыйных праектаў, выпуск тэматычных нумароў газет, у т.л.
насценных
|
на працягу года
|
Установы дашкольнай, агульнай сярэдняй адукацыі,
дадатковай адукацыі дзяцей і моладзі
|
|
3.10.
|
Наведванне
Нацыянальнага акадэмічнага тэатра імя Янкі Купалы і Нацыянальнага акадэмічнага
драматычнага тэатра імя Якуба Коласа
|
на
працягу года
|
Установы агульнай сярэдняй адукацыі
|
|
Загадчык сектарам
агульнай сярэдняй і дашкольнай адукацыі
Н.М.Філіпчык
|
Галоўны спецыяліст сектара сацыяльнай і выхаваўчай работы
Н.В.Логач
|
Галоўны спецыяліст агульнай сярэдняй і дашкольнай адукацыі
С.У.Булыка
|
Загадчык
дзяржаўнай установай “Слонімскі раённы вучэбна-метадычны кабінет”
С.В.Валько
|
Алімпіяда 10-11 клас
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Комплексная работа па
беларускай мове і літаратуры
10 клас
|
Заданні
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
Усяго
|
|
Балы
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Дзяржынск, 2011
г .
Варыянт 1
Заданне 1. Аднавіце неабходныя элементы выказванняў.
Максімальная колькасць балаў – 7.
1. ___________________________
роля мовы заключаецца ў тым, што яна з’яўляецца сродкам зносін паміж людзьмі,
сродкам перадачы і захавання інфармацыі аб свеце.
2. Мова беларускай народнасці ў складзе Вялікага
Княства Літоўскага называлася ____________________________. Крыніцай яе
вывучэння з’яўляецца гістарычны архіў, вядомы пад назвай
_________________________________.
3. Перыяд ХV–ХVІ стст. у гісторыі беларускай
мовы называюць ____________________________.
4. У _______ годзе быў выдадзены
___________________________________________ І.І. Насовіча.
5. Фундаментальная трохтомная праца акадэміка
____________________ носіць назву «Беларусы».
Заданне 2. Вызначце лексічнае значэнне беларускіх і рускіх слоў у прыведзеных
парах і ўкажыце тую з іх, лексічнае значэнне слоў у якой супадае ў абедзвюх
мовах.
Максімальная колькасць балаў – 3.
|
аказацца – оказаться
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
адмежаваць – отмежевать
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
лябёдка – лебёдка
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Лексічнае значэнне
слоў супадае ў пары_______________________________________
Заданне 3. Падбярыце беларускія
адпаведнікі да запазычаных слоў.
Максімальная колькасць балаў – 7.
|
антыкварны
|
|
|
вакантны
|
|
|
індыферэнтны
|
|
|
карэктны
|
|
|
ландшафт
|
|
|
кампазіцыя
|
|
|
паўза
|
|
Заданне 4. Адкажыце на пытанні і
аднавіце “схаваныя прыказкі”
Максімальная колькасць балаў – 3.
1) Што ‘немагчыма
ўтаіць, што само сябе выдае’? – ______________________
ПРЫКАЗКА:____________________________________________________________________
2) Якую аперацыю трэба правесці,
‘перш чым зрабіць нешта сур’ёзнае’? – ____________________________
ПРЫКАЗКА:____________________________________________________________________
3) Чым міжволі выдае сябе той,
хто ‘правінаваціўся ў чым-небудзь? – _________________________________________
ПРЫКАЗКА:____________________________________________________________________
Заданне 5. У падборцы прыведзеных сказаў адзначце «лішні». Адказ абгрунтуйце.
Максімальная
колькасць балаў – 3.
1.
Не толькі думаць, дыхаць трэба на мове роднай... (Р. Барадулін); 2. «Ты пачакай заўчасна
радавацца!..» (М.Ваданосаў); 3. Яна
не магла не ўсміхацца, будучы сярод людзей (А.Марціновіч); 4. Ці не ўзяўся б ты
сёння фашыны папраўляць? (М. Лынькоў); 5. [Хадзіў на сплаў ён, на
віціны, Разоў са два схадзіў у Прусы] – Куды не трапяць беларусы? (Якуб
Колас)
ПРАВІЛЬНЫ
АДКАЗ:_______________________
Абгрунтаванне:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Заданне 6. Запоўніце табліцу.
Максімальная колькасць балаў – 10.
|
№ п/п
|
Роля ў сказе слова як
|
Сказ,
які гэтую ролю пацвярджае
|
Значэнне
слова як
|
|
1.
|
прыслоўе
|
Як адказаць на гэтае пытанне?
|
спосабу дзеяння (якім чынам?)
|
|
2.
|
|
|
няпэўнасці (як-небудзь)
|
|
3.
|
|
Я ужо
вежаў адказ, як прачытаў пытанне.
|
|
|
4.
|
|
Ну як не адказаць на такое простае
пытанне!
|
|
|
5.
|
часціца
|
|
эмацыянальная рэакцыя: здзіўленне
збянтэжанасць
|
|
6.
|
|
Адказаў
як мае быць.
|
|
|
7.
|
прыслоўе
|
|
меры і ступені
|
Заданне 7. Запішыце значэнне
прыведзеных сказаў па іх інтанацыйных мадэлях.
Максімальная колькасць
балаў – 2.
|
Сказ
|
Значэнне
|
|
1. Нас
папярэдзяць, калі пачнецца конкурс..
 –  – – – –
– – – – –
– – –
|
|
|
1. Нас
папярэдзяць, калі пачнецца конкурс.
  – –
 – – – – – – – –
– –
–
|
|
Заданне 8. Прачытайце верш і каментарый
да яго. Хто, на вашу думку, з’яўляецца яго аўтарам? Да каго асабіста звяртаецца
лірычны герой? Абгрунтуйце свой адказ. Назавіце літаратурныя псеўданімы і
сапраўдныя імёны аўтара і адрасата.
Максімальная колькасць балаў – 7.
Хоць прастая і малая
“Жалейка” твая,
Але надта пекна грае,
Як паслухаў я.
Грае
звонка, стаіць ёмка
За
свой родны край;
Сярод
бедаў і пацёмкаў
Будзіць,
так і знай.
Каб ачнулісь, страпянулісь,
Кожын стаў брат, друг, –
Абярнулісь, аглянулісь на сябе вакруг.
Сваё
мора бяды, гора,
Крыві,
поту, слёз
Каб
звёў кожын дружна, скора,
З
паніжэння ўскрос.
Так спявае, так іграе
“Жалейка” твая...
Табе “дзякуй” скажа ўсякі,
Дык скажу і я.
Каментарый: Верш
апублікаваны ў 1908 годзе ў газеце “Наша Ніва”. Гэта першы друкаваны твор
аўтара, які сам у гэты час быў у зняволенні за рэвалюцыйную дзейнасць. З
Сібіры, з катаргі, ён дасылаў свае творы ў “Нашу Ніву”, а першая кніга,
складзеная з вершаў, напісаных у ссылцы, выйшла толькі ў 1918 годзе.
ПРАВІЛЬНЫЯ АДКАЗЫ:
Аўтар: .
Адрасат:
Абгрунтаванне:
Заданне 9. Адзначце, у якім шэрагу (А, Б, В або Г) пералічаныя
гісторыка-літаратурныя характарыстыкі, тэарэтычныя паняцці, тэкстуальныя факты
поўнасцю адпавядаюць твору. Закрэсліце памылковыя пазіцыі ў іншых блоках.
Максімальная колькасць балаў – 5.
Янка Купала. “Раскіданае гняздо”:
А)
аўтабіяграфічны элемент, індывідуальна-псіхалагічная тыпізацыя; традыцыі
В. Дуніна-Марцінкевіча, сацыяльна-філасофская драма, гуманістычны пафас,
Лявон Зяблік, Старац; гратэск; сімвалічны вобраз Вялікага сходу; праблема
творчай свабоды мастака; першая сцэнічная пастаноўка –1917, барока.
Б)
драма ў пяці актах; мастацкі кантраст паміж персанажамі і карцінамі прыроды;
гуманістычны пафас; сімвалічны змест назвы твора; першая сцэнічная пастаноўка –
1908; Данілка, Зося, Сымон, Марыля; абагульнена-рамантычная тыпізацыя;
сентыменталізм; праблема творчай свабоды мастака; князь Вітаўт; “Рэч дзеецца ў
1905 годзе”.
В)
сацыяльна-філасофская драма ў пяці актах; аўтабіяграфічны элемент; Старац і
Незнаёмы як выразнікі палярна супрацьлеглых светапоглядаў; Зося, Данілка,
Марыля; сімвалічны змест назвы твора; “Рэч дзеецца ў 1905 годзе”; першая
сцэнічная пастаноўка – 1917; пошукі вызвалення Бацькаўшчыны маладым пакаленнем;
абагульнена-рамантычная тыпізацыя; праблема творчай свабоды мастака; Незнаёмы.
Г) аўтабіяграфічны элемент, “Рэч
дзеецца ў 1905 годзе”, абагульнена-рамантычная тыпізацыя; традыцыі В.
Дуніна-Марцінкевіча; сімвалічны вобраз Вялікага сходу; Данілка, Зося, пан
Патоцкі; гуманістычны пафас; трагедыя; рэалістычны змест, рамантычная
сімволіка, лірызм характараў; сатыра; першая сцэнічная пастаноўка – 1917; драма
ў пяці актах.
ПРАВІЛЬНЫ АДКАЗ:
______________________
Заданне 10. Узнавіце ўрывак паэмы Якуба Коласа “Новая зямля”, упісаўшы адпаведныя
словы з прапанаванага пераліку, пазначанага літарай. Прыміце пад увагу змест,
рытміка-інтанацыйную будову твора, прыроду вобраза, асаблівасці творчай манеры
аўтара. Дзе лічыце неабходным, пастаўце прапушчаныя знакі прыпынку.
Максімальная колькасць балаў – 8.
Зялёны луг, як скінуць вокам,
(А)___________________ пышным і шырокім
Абапал (Б)_________________ рассцілаўся –
За хатай зараз пачынаўся
Ды йшоў (В)___________________
раўніною
З (Г)_______________
слаўнаю травою
І ззяў на сонцы ў пералівах
(Д) __________________ тонаў. Як на нівах
Жыта (Е)___________________ лёгка гнуцца
І людзям (Ж)________________________ смяюцца
Сваім прыемным, мілым спевам
Пад лёгкім (З)________________павевам, —
Так гнуцца,
гойдаюцца травы...
ВАРЫЯНТЫ
АДКАЗАЎ:
А: сталом, абрусам, дыванам, дываном, кажухам;
Б: Котры, Дняпра, Шчары, Нёмна, Пцічы, Волгі;
В: пасохлай, няроўнай, іглістай, квяцістай, бясслаўнай;
Г: пасохлай, няроўнай, мурожнай, чужою, брыдкою;
Д: далікатных, няўцямных, чырвоных, пяшчотных, трывожных;
Е: травінкі, кустоўі, сасёнкі, збажынкі, каласы, ігліцы;
Ж: злосна так, непрыязна, радасна, з прыемнасцю, з жаласцю;
З: тым жніва, ветрыка, той касы, віхурным, грозным-злым.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)